兒童發(fā)展
兒童發(fā)展雜志簡介
- 出版商：Wiley-Blackwell
- 出版語言：English
- TOP期刊：是
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：未開放
- 出版周期：6 issues/year
- 出版年份：1930
- 中文名稱：兒童發(fā)展
- 是否OA：未開放
兒童發(fā)展（國際簡稱CHILD DEV，英文名稱Child Development）是一本未開放獲取（OA）國際期刊，自1930年創(chuàng)刊以來，始終站在心理學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在心理學(xué)領(lǐng)域各個方面達到最高科學(xué)標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢，為心理學(xué)事業(yè)的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業(yè)道德標準，對于任何形式的抄襲行為，無論是文字還是圖形，一旦查實，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
近年來，來自USA、England、Canada、Netherlands、GERMANY (FED REP GER)、Australia、CHINA MAINLAND、Sweden、Italy、Norway等國家和地區(qū)的研究者在《Child Development》上發(fā)表了大量的高質(zhì)量文章。該期刊內(nèi)容豐富，包括原創(chuàng)研究、綜述文章、專題觀點、論文預(yù)覽、專家意見等多種類型，旨在為全球該領(lǐng)域研究者提供廣泛的學(xué)術(shù)交流平臺和靈感來源。
在過去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章281篇、2021年：發(fā)表文章232篇、2022年：發(fā)表文章154篇、2023年：發(fā)表文章170篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球心理學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Child Development》將繼續(xù)致力于推動心理學(xué)領(lǐng)域的知識傳播和科學(xué)進步，為全球心理學(xué)問題的解決貢獻力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：3.9
- 文章自引率：0.0434...
- Gold OA文章占比：31.83%
- CiteScore：9.2
- 年發(fā)文量：170
- 開源占比：0.1664
- SJR指數(shù)：2.082
- SNIP指數(shù)：2.018
- OA被引用占比：0.0958...
- 出版國人文章占比：0.03
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 16 / 91 |
83% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 12 / 91 |
87.36% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 13 / 74 |
83.11% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 |
| 是 | 否 | 心理學(xué) 1區(qū) |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學(xué)：發(fā)育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
1區(qū)
2區(qū)
|
CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||
| 9.2 | 2.082 | 2.018 |
|
學(xué)術(shù)指標分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
期刊互引關(guān)系
| 序號 | 引用他刊情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | CHILD DEV | 943 |
| 2 | DEV PSYCHOL | 558 |
| 3 | J EXP CHILD PSYCHOL | 194 |
| 4 | DEVELOPMENTAL SCI | 189 |
| 5 | PSYCHOL SCI | 179 |
| 6 | DEV PSYCHOPATHOL | 161 |
| 7 | COGNITION | 160 |
| 8 | J PERS SOC PSYCHOL | 157 |
| 9 | PSYCHOL BULL | 153 |
| 10 | J CHILD PSYCHOL PSYC | 129 |
| 序號 | 被他刊引用情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | DEV PSYCHOL | 991 |
| 2 | CHILD DEV | 943 |
| 3 | FRONT PSYCHOL | 861 |
| 4 | J EXP CHILD PSYCHOL | 633 |
| 5 | J CHILD FAM STUD | 493 |
| 6 | DEV PSYCHOPATHOL | 449 |
| 7 | EARLY CHILD RES Q | 421 |
| 8 | J APPL DEV PSYCHOL | 370 |
| 9 | DEVELOPMENTAL SCI | 347 |
| 10 | INFANT BEHAV DEV | 338 |
高引用文章
- Technoference: Parent Distraction With Technology and Associations With Child Behavior Problems引用次數(shù)：38
- Reexamining the Verbal Environments of Children From Different Socioeconomic Backgrounds引用次數(shù)：34
- Associations of Number Line Estimation With Mathematical Competence: AMeta-analysis引用次數(shù)：31
- Unpicking the Developmental Relationship Between Oral Language Skills and Reading Comprehension: It's Simple, But Complex引用次數(shù)：26
- Digital Screen Time Limits and Young Children's Psychological Well-Being: Evidence From a Population-Based Study引用次數(shù)：25
- Peer Influence Via Instagram: Effects on Brain and Behavior in Adolescence and Young Adulthood引用次數(shù)：21
- Universality Without Uniformity: A Culturally Inclusive Approach to Sensitive Responsiveness in Infant Caregiving引用次數(shù)：21
- The Decline in Adult Activities Among US Adolescents, 1976-2016引用次數(shù)：21
- Is Overimitation a Uniquely Human Phenomenon? Insights From Human Children as Compared to Bonobos引用次數(shù)：20
- Differential Associations of Distinct Forms of Childhood Adversity With Neurobehavioral Measures of Reward Processing: A Developmental Pathway to Depression引用次數(shù)：20
