教育老年學(國際簡稱EDUC GERONTOL,英文名稱Educational Gerontology)是一本未開放獲取(OA)國際期刊,自1976年創(chuàng)刊以來,始終站在教育學研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在教育學領域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發(fā)展趨勢,為教育學事業(yè)的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業(yè)道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。
在過去幾年中,該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量,具體數據如下:
2014年:發(fā)表文章0篇、2015年:發(fā)表文章0篇、2016年:發(fā)表文章0篇、2017年:發(fā)表文章0篇、2018年:發(fā)表文章0篇、2019年:發(fā)表文章0篇、2020年:發(fā)表文章74篇、2021年:發(fā)表文章45篇、2022年:發(fā)表文章88篇、2023年:發(fā)表文章64篇。這些數據反映了期刊在全球教育學領域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Educational Gerontology》將繼續(xù)致力于推動教育學領域的知識傳播和科學進步,為全球教育學問題的解決貢獻力量。
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
學科:GERONTOLOGY | SSCI | Q3 | 35 / 47 |
26.6% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 430 / 756 |
43.19% |
學科:GERONTOLOGY | SSCI | Q3 | 30 / 48 |
38.54% |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
否 | 否 | 教育學 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
GERONTOLOGY
老年醫(yī)學
4區(qū)
4區(qū)
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CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
2.5 | 0.475 | 0.823 |
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影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。
自引率:是衡量期刊質量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數與總被引次數的比例,可以反映期刊對于自身研究內容的重視程度以及內部引用的情況。
年發(fā)文量:是衡量期刊活躍度和研究產出能力的重要指標,年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術聲譽,從而吸引更多的優(yōu)質稿件。
序號 | 引用他刊情況 | 引用次數 |
1 | EDUC GERONTOL | 95 |
2 | GERONTOLOGIST | 42 |
3 | J GERONTOL B-PSYCHOL | 32 |
4 | AGING MENT HEALTH | 30 |
5 | AGEING SOC | 24 |
6 | J ADV NURS | 20 |
7 | J AM GERIATR SOC | 20 |
8 | PSYCHOL AGING | 20 |
9 | INT J AGING HUM DEV | 19 |
10 | INT PSYCHOGERIATR | 17 |
序號 | 被他刊引用情況 | 引用次數 |
1 | EDUC GERONTOL | 95 |
2 | GERONTOLOGIST | 38 |
3 | INT J ENV RES PUB HE | 36 |
4 | AGEING SOC | 21 |
5 | AM J PUBLIC HEALTH | 15 |
6 | CHILD DEV | 15 |
7 | EUR J AGEING | 13 |
8 | J GERONTOL B-PSYCHOL | 12 |
9 | ADULT EDUC QUART | 10 |
10 | DEMENTIA-LONDON | 9 |