中學數學教學參考雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：陜西師范大學
- 國際刊號：1002-2171
- 類別：教育
- 創刊時間：1972
- 國內刊號：61-1032/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區：陜西
- 郵編：710062
《中學數學教學參考》是一本由陜西師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為旬刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《中學數學教學參考》雜志一級發文領域主要有：文化科學、理學、自動化與計算機技術、經濟管理、農業科學、自然科學總論、機械工程、政治法律、電子電信、歷史地理。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、理學 / 數學、理學 / 基礎數學、文化科學 / 教育技術學、自動化與計算機技術 / 計算機科學與技術、文化科學 / 課程與教學論、理學 / 概率論與數理統計、自動化與計算機技術 / 計算機應用技術、文化科學 / 高等教育學、經濟管理 / 國民經濟。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了教法新探、習題探微、思想方法、高考頻道、學研堂、短論薈萃等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中學數學教學參考期刊榮譽
中學數學教學參考歷史收錄
- 北大核心期刊（2011版）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 20 |
| 2 | 廣東省教育科學規劃項目 | 17 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金 | 16 |
| 4 | 安徽省教育科學研究項目 | 15 |
| 5 | 浙江省教育科學規劃課題 | 11 |
| 6 | 安徽省教育科學規劃項目 | 9 |
| 7 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 7 |
| 8 | 廣州市教育科學規劃課題 | 7 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GOA107010... | 5 |
| 2 | 國家社會科學基金(AHA120008) | 2 |
| 3 | 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2011JGB06... | 2 |
| 4 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目(TJJX12-059) | 1 |
| 5 | 陜西省教育廳科研計劃項目(11JK0510) | 1 |
| 6 | 國家社會科學基金(ADAl00009) | 1 |
| 7 | 國家社會科學基金(ADA100009-1) | 1 |
| 8 | 國家自然科學基金(11261036) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 陜西師范大學 | 448 |
| 2 | 學研究院 | 157 |
| 3 | 中學數學教學參考雜志社 | 75 |
| 4 | 南京師范大學 | 63 |
| 5 | 保定市第三中學 | 58 |
| 6 | 南京師范大學附屬中學 | 57 |
| 7 | 大連教育學院 | 51 |
| 8 | 人民教育出版社 | 46 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 數學；教學；教師；解題；思維 |
| 2 | 數學；教學；教育；函數；高考 |
| 3 | 數學；教學；中學數學；解題；教師 |
| 4 | 數學；教學；教育；數學教學；課程 |
| 5 | 數學；教學；高考；教育；復習 |
| 6 | 數學；教學；函數；試題；高考 |
| 7 | 數學；課程；數學課；數學課程；課程標準 |
| 8 | 數學；教學；高中數學；數學新教材；教學問答 |
中學數學教學參考期刊文獻
- 問題引領 師生互動 首尾呼應——以“圓的標準方程”教學為例 作者：扈希峰；山東省鄒平市第一中學；
- 解題目標轉化為課堂問題的常用策略例析 作者：劉劍鋒；廣東省惠州市實驗中學；
- 淺談提升學生數學核心素養的方法 作者：孟貴；甘肅省張掖市第四中學；
- 基于核心素養的對話教學問題設計 作者：曹彬；貴州省黔西第一中學；
- 淺談快樂學習的源頭 作者：李艷玲；山東省濱州實驗學校；
- 核心素養導向下的教學思考 作者：李紅；陜西省榆林中學；
- 自覺教育理念下翻轉課堂的實踐與思考 作者：周琦；江蘇省常州外國語學校；
- 借助“幾何畫板”提升直觀想象 作者：徐飛雷; 吳磊；江蘇省鎮江第一外國語學校；
