《中學(xué)生物教學(xué)雜志》部級(jí)期刊
中學(xué)生物教學(xué)雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
- 出版周期：旬刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：陜西師范大學(xué)
- 國(guó)際刊號(hào)：1005-2259
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1985
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：61-1256/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 640.00
- 出版地區(qū)：陜西
- 郵編：710062
《中學(xué)生物教學(xué)》是一本由陜西師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《中學(xué)生物教學(xué)》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟(jì)管理、輕工技術(shù)與工程、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、語(yǔ)言文字。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 臨床醫(yī)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、文化科學(xué) / 體育學(xué)、生物學(xué) / 動(dòng)物學(xué)、生物學(xué) / 植物學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了卷首、教育理論與教學(xué)研究_教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_教學(xué)鏈接、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_博學(xué)精進(jìn)、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_教學(xué)設(shè)計(jì)與案例、考試與命題研究_備考方略、考試與命題研究_解題輔導(dǎo)、考試與命題研究_試題分析等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
中學(xué)生物教學(xué)期刊榮譽(yù)
中學(xué)生物教學(xué)歷史收錄
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2011版）
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 40 |
| 2 | 河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目 | 19 |
| 3 | 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 | 13 |
| 4 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 13 |
| 5 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 12 |
| 6 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 12 |
| 7 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 12 |
| 8 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111017) | 10 |
| 2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951) | 6 |
| 3 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902176) | 3 |
| 4 | 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目(TS11150) | 2 |
| 5 | 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB12460S) | 1 |
| 6 | 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB13437S) | 1 |
| 7 | 國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(2012AA021701) | 1 |
| 8 | 國(guó)家自然科學(xué)基金(31371501) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 陜西師范大學(xué) | 287 |
| 2 | 學(xué)研究院 | 151 |
| 3 | 華南師范大學(xué) | 119 |
| 4 | 河南師范大學(xué) | 102 |
| 5 | 北京師范大學(xué) | 89 |
| 6 | 云南師范大學(xué) | 86 |
| 7 | 課程教材研究所 | 82 |
| 8 | 廣州大學(xué) | 73 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；生物學(xué)；高中生；高中生物；課程 |
| 2 | 生物學(xué)；教學(xué)；學(xué)科；高中生；高中生物 |
| 3 | 生物學(xué)；教學(xué)；高中生；高中生物；試題 |
| 4 | 生物學(xué)；教學(xué)；高中生；高中生物；高中生物學(xué) |
| 5 | 教學(xué)；生物學(xué)；高考；高中生；高中生物 |
| 6 | 教學(xué)；生物學(xué)；高中生；高中生物；高中生物學(xué) |
| 7 | 生物學(xué)；教學(xué)；教育；高中生；高中生物 |
| 8 | 教學(xué)；生物學(xué)；高中生；高中生物；初中生 |
中學(xué)生物教學(xué)期刊文獻(xiàn)
- 讓美在心靈深處綻放 作者：曹良選；湖北省宜昌市三峽高級(jí)中學(xué); 443100；
- 從“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)” 作者：陳嬌; 王飛；西北師范大學(xué)教育學(xué)院; 甘肅蘭州730070；
- 立足課堂談“節(jié)約” 作者：付亞捕；山東省平度第一中學(xué); 266700；
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)課堂教學(xué)模式優(yōu)化策略 作者：陳先華；福建省大田縣第六中學(xué); 366100；
- 初中生物學(xué)教學(xué)中探究性思維的養(yǎng)成途徑 作者：崔久文；山東省五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校; 262300；
- 核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——以“基因工程及其應(yīng)用”為例 作者：王文杰; 郭麗麗；山東省青島西海岸新區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué); 266555；
- 建立學(xué)科核心素養(yǎng)中的生命觀念——通過小組學(xué)習(xí)定義生命 作者：陳桂芬; 李娟; 王重力；云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 云南昆明650500；
- 新課程背景下的高中生物學(xué)課堂導(dǎo)入方法 作者：張愛娥；山東省平度第一中學(xué); 266700；
