《中學(xué)教學(xué)參考雜志》省級期刊
中學(xué)教學(xué)參考雜志簡介
- 主管單位：廣西教育學(xué)院
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：廣西教育學(xué)院
- 國際刊號：1674-6058
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：2009
- 國內(nèi)刊號：45-1372/G4
- 全年訂價：￥ 156.00
- 出版地區(qū)：廣西
- 郵編：530023
《中學(xué)教學(xué)參考》是一本由廣西教育學(xué)院主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中學(xué)教學(xué)參考》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟管理、語言文字、理學(xué)、文學(xué)、政治法律、社會學(xué)、自動化與計算機技術(shù)、藝術(shù)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、語言文字 / 英語、文學(xué) / 中國文學(xué)。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了語文、圖音體、信息技術(shù)、教法綜述_新論視窗、教法綜述_教學(xué)經(jīng)緯、綜合_新論視窗等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中學(xué)教學(xué)參考期刊榮譽
中學(xué)教學(xué)參考?xì)v史收錄
- 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 85 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 36 |
| 3 | 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 31 |
| 4 | 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 19 |
| 5 | 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 16 |
| 6 | 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 12 |
| 7 | 廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 8 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 10 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GS[2013]GHB00... | 3 |
| 2 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2011) | 3 |
| 3 | 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2011C0341) | 3 |
| 4 | 白銀市教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) | 2 |
| 5 | 國家自然科學(xué)基金(11361050) | 2 |
| 6 | 甘肅省“十二五“規(guī)劃課題(GS[2011]GHB511) | 2 |
| 7 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題([2012) | 2 |
| 8 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GS[2013]GHB00... | 2 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南寧市第三中學(xué) | 338 |
| 2 | 會寧縣第二中學(xué) | 135 |
| 3 | 南京師范大學(xué) | 94 |
| 4 | 廣西師范大學(xué) | 92 |
| 5 | 《中學(xué)教學(xué)參考》編輯部 | 80 |
| 6 | 通渭縣第一中學(xué) | 79 |
| 7 | 民勤縣第四中學(xué) | 77 |
| 8 | 蘇州大學(xué) | 69 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；高考；導(dǎo)學(xué)；問題導(dǎo)學(xué) |
| 2 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；教育；課程；課堂 |
| 3 | 教學(xué)；課堂；英語；數(shù)學(xué)；課程 |
| 4 | 教學(xué)；思維；高考；教育；復(fù)習(xí) |
| 5 | 教學(xué)；教學(xué)參考；教育；教育教學(xué)；學(xué)術(shù) |
| 6 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；英語；教育；知識 |
| 7 | 教學(xué)；英語；課堂；高考；課堂教學(xué) |
| 8 | 教學(xué)；理教；課程；初中物理；物理教材 |
中學(xué)教學(xué)參考期刊文獻
- 高中文言散文精思教學(xué)策略研究——以記敘類文言散文為例 作者：劉倍宏; 曹思哲；太原師范學(xué)院教育學(xué)院; 030619；
- 高中語文教學(xué)中文本細(xì)讀的策略 作者：謝蕊；安徽黃山市祁門縣第一中學(xué); 245600；
- 基于邏輯思維的高中議論文寫作策略探微 作者：沈紅梅；江蘇啟東市第一中學(xué); 226200；
- 牽手同行,向經(jīng)典文學(xué)深處漫溯——以《傅雷家書》閱讀為例 作者：焦薇；江蘇南京市寧海中學(xué)分校; 210000；
- 淺析讓學(xué)生詩意成長的策略 作者：惠曉麗；江蘇連云港市贛榆外國語學(xué)校; 222100；
- “輕語文”閱讀教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)行為指導(dǎo) 作者：戴曉妹；江蘇海安市胡集初級中學(xué); 226600；
- 基于“大數(shù)據(jù)”教育平臺的語文個性化閱讀教學(xué)探究 作者：董行之；西安交通大學(xué)蘇州附屬初級中學(xué); 215021；
- 高中語文課堂教學(xué)中以任務(wù)為驅(qū)動的活動支架設(shè)置探究 作者：張永澄; 趙鈺；江蘇江陰市山觀高級中學(xué); 214400；
