《中國繼續(xù)醫(yī)學教育雜志》部級期刊
中國繼續(xù)醫(yī)學教育雜志簡介
- 主管單位：國家衛(wèi)生健康委員會
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中國水利電力醫(yī)學科學技術(shù)學會
- 國際刊號：1674-9308
- 類別：醫(yī)學
- 創(chuàng)刊時間：2009
- 國內(nèi)刊號：11-5709/R
- 全年訂價：￥ 1300.00
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100055
《中國繼續(xù)醫(yī)學教育》是一本由中國水利電力醫(yī)學科學技術(shù)學會主辦的醫(yī)學學術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道醫(yī)學相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為醫(yī)學研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中國繼續(xù)醫(yī)學教育》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：醫(yī)藥衛(wèi)生、文化科學、哲學宗教、經(jīng)濟管理、語言文字、政治法律、自動化與計算機技術(shù)、社會學、歷史地理、機械工程。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：醫(yī)藥衛(wèi)生 / 臨床醫(yī)學、文化科學 / 教育學、文化科學 / 高等教育學、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 護理學、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 內(nèi)科學、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 外科學、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 腫瘤、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 婦產(chǎn)科學、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 心血管疾病。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了教學改革、教學法研究、教育實踐、學術(shù)觀點、臨床診療進展、藥物研究進展、基礎(chǔ)醫(yī)學研究、護理經(jīng)驗探討、綜述、黨為人民謀健康的100年等欄目，反映醫(yī)學領(lǐng)域科研成果和醫(yī)學實踐經(jīng)驗，為醫(yī)學工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中國繼續(xù)醫(yī)學教育期刊榮譽
中國繼續(xù)醫(yī)學教育歷史收錄
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科學技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫
學術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家自然科學基金 | 389 |
| 2 | 中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會醫(yī)學教育研究... | 100 |
| 3 | 遼寧省自然科學基金 | 56 |
| 4 | 安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目 | 43 |
| 5 | 遼寧省科學技術(shù)計劃項目 | 43 |
| 6 | 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目 | 40 |
| 7 | 重慶市高等教育教學改革研究項目 | 38 |
| 8 | 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 33 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 9 |
| 2 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010) | 4 |
| 3 | 國家自然科學基金(30600654) | 3 |
| 4 | 國家臨床重點專科建設(shè)項目(2011) | 3 |
| 5 | 沈陽市科學技術(shù)計劃項目(F13-316-1-02) | 3 |
| 6 | 國家自然科學基金(81100376) | 2 |
| 7 | 國家自然科學基金(81100305) | 2 |
| 8 | 國家臨床重點專科建設(shè)項目(2011170) | 2 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 錦州醫(yī)科大學 | 545 |
| 2 | 赤峰市醫(yī)院 | 368 |
| 3 | 中國醫(yī)科大學 | 344 |
| 4 | 黑龍江省醫(yī)院 | 260 |
| 5 | 濱州醫(yī)學院 | 227 |
| 6 | 徐州醫(yī)科大學 | 214 |
| 7 | 漯河醫(yī)學高等專科學校 | 214 |
| 8 | 昆明醫(yī)科大學 | 201 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學；護理；教育；學法；教學法 |
| 2 | 護理；干預(yù)；手術(shù)；滿意度；護理干預(yù) |
| 3 | 教學；學法；教學法；護理；教育 |
| 4 | 護理；手術(shù)；療效；糖尿；糖尿病 |
| 5 | 教學；教育；教學法；學法；護理 |
| 6 | 教學；教育；護理；課程；教學法 |
| 7 | 教學；護理；教育；解剖學；高職 |
| 8 | 教學；教育；教學模式；教學法；學法 |
中國繼續(xù)醫(yī)學教育期刊文獻
- 人際溝通教學改革在醫(yī)學碩士情商培養(yǎng)的探索 作者：張英; 黃鼎力; 韓江; 于風旭; 劉慶；西南醫(yī)科大學附屬中醫(yī)醫(yī)院麻醉科; 四川瀘州646000; 西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院胸心外科; 四川瀘州646000；
- 微課結(jié)合PBL教學法在血液內(nèi)科規(guī)范化培訓中的探索 作者：張國君; 朱珂; 李佳; 楊瑩; 王洪濤; 劉卓剛；中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院第一血液內(nèi)科; 遼寧沈陽110001；
- CBL與傳統(tǒng)教學在醫(yī)學影像學課程中的應(yīng)用比較 作者：段娜; 陳曉; 李靜; 曾亮; 王中秋；南京中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院放射科; 江蘇南京210029；
- PBL聯(lián)合LBL雙軌教學在中醫(yī)腫瘤教學中的應(yīng)用 作者：黎鵬；廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院腫瘤中心; 廣東廣州510000；
- 基于思維導圖的PBL在神經(jīng)病學規(guī)培醫(yī)師中的應(yīng)用研究 作者：姚麗; 張曉冬; 吳媛; 展淑琴; 張茹; 張桂蓮; 吳海琴；西安交通大學第二附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科; 陜西西安710004; 西安交通大學第二附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學科; 陜西西安710004；
- PBL聯(lián)合CBL提高規(guī)范化培訓醫(yī)師臨床思維能力的研究 作者：劉曙東; 李文艷；重慶醫(yī)科大學附屬永川醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科; 重慶402160；
- PBL與翻轉(zhuǎn)課堂在中醫(yī)內(nèi)科臨床教學中的探索 作者：孟勝喜; 王兵; 曹健美；上海交通大學附屬第六人民醫(yī)院中醫(yī)科; 上海200233; 上海中醫(yī)藥大學研究生院; 上海201203；
- 情景式PBL聯(lián)合形成性評價在規(guī)培帶教中的應(yīng)用 作者：譚文鵬; 燕翼; 何曉青; 陳晞明；廣州醫(yī)科大學附屬第三醫(yī)院心內(nèi)科; 廣東廣州510150；
