《小學(xué)教學(xué)研究雜志》省級期刊
小學(xué)教學(xué)研究雜志簡介
- 主管單位：江西省新聞出版局（總社）
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：江西教育出版社
- 國際刊號：1006-284X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1980
- 國內(nèi)刊號：36-1052/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區(qū)：江西
- 曾用名：小學(xué)教學(xué)研究(教學(xué)版);小學(xué)教學(xué)研究(教師版)
- 郵編：330008
《小學(xué)教學(xué)研究》是一本由江西教育出版社主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《小學(xué)教學(xué)研究》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟管理、文學(xué)、政治法律、語言文字、社會學(xué)、藝術(shù)、歷史地理、理學(xué)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文學(xué) / 中國文學(xué)、文化科學(xué) / 特殊教育學(xué)、政治法律 / 政治學(xué)、經(jīng)濟管理 / 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家、熱點傳遞等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
小學(xué)教學(xué)研究期刊榮譽
小學(xué)教學(xué)研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2004版）
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 18 |
| 2 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 7 |
| 3 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 5 |
| 4 | 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
| 5 | 國家社會科學(xué)基金 | 4 |
| 6 | 安徽省教育科學(xué)研究項目 | 3 |
| 7 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金(F... | 3 |
| 2 | 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(2006BYY003) | 1 |
| 3 | 河南省軟科學(xué)研究計劃(072400430650) | 1 |
| 4 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(無) | 1 |
| 5 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(C-a20110207) | 1 |
| 6 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(C-a20110222) | 1 |
| 7 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(B-b200902038) | 1 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無) | 1 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南京師范大學(xué) | 81 |
| 2 | 江蘇省海門師范附屬小學(xué) | 69 |
| 3 | 南京曉莊學(xué)院 | 51 |
| 4 | 學(xué)研究院 | 50 |
| 5 | 南京市江寧實驗小學(xué) | 49 |
| 6 | 江蘇省海門市實驗小學(xué) | 44 |
| 7 | 揚州市維揚實驗小學(xué) | 42 |
| 8 | 江陰市晨光實驗小學(xué) | 38 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；年級；課堂；英語 |
| 2 | 教學(xué)；教育；課堂；數(shù)學(xué)；童話 |
| 3 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；語文；課堂；教育 |
| 4 | 教學(xué)；英語；小學(xué)英語；教育；數(shù)學(xué) |
| 5 | 教學(xué)；思維；語文；數(shù)學(xué)；課堂 |
| 6 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；課程；課堂教學(xué) |
| 7 | 教學(xué)；課堂；年級；數(shù)學(xué)；低年級 |
| 8 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；小學(xué)數(shù)學(xué)；思維 |
小學(xué)教學(xué)研究期刊文獻(xiàn)
- 培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題 作者：彭妮婭；不詳；
- 東風(fēng)夜放花千樹 源自科研做鳳簫 作者：由鳳秋; 王永平；山東龍口市實驗小學(xué)；
- “讓學(xué)”奏響“自主學(xué)習(xí)”新篇章 作者：陸海燕；江蘇張家港市崇真小學(xué)；
- “讓學(xué)”,體現(xiàn)學(xué)習(xí)自由的應(yīng)有之義 作者：王麗；江蘇張家港市崇真小學(xué)；
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 激活小學(xué)英語課堂 作者：陳沁；江蘇張家港市崇真小學(xué)；
- “讓”出藝術(shù),“學(xué)”出自主——小學(xué)數(shù)學(xué)“讓學(xué)”課堂高效策略研究 作者：梅海霞；江蘇張家港市崇真小學(xué)；
- 從碎片思維向系統(tǒng)思維蛻變——小學(xué)生系統(tǒng)思維培養(yǎng)策略探微 作者：王恒干；江蘇鹽城市南苑小學(xué)；
- 淺談培養(yǎng)低年段學(xué)生傾聽能力的策略 作者：李蓮香；江蘇連云港市塔山中心小學(xué)；
