《新教育雜志》省級期刊
新教育雜志簡介
- 主管單位：海南師范大學(xué)
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：海南師范大學(xué)
- 國際刊號：1673-0739
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2004
- 國內(nèi)刊號：46-1069/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 220.00
- 出版地區(qū)：海南
- 曾用名：新教育
- 郵編：571158
《新教育》是一本由海南師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《新教育》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、哲學(xué)宗教、政治法律、藝術(shù)、語言文字、歷史地理、社會學(xué)、輕工技術(shù)與工程。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文學(xué) / 中國文學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了教育視點(diǎn)、專稿、基教理論、職業(yè)教育、市縣報(bào)道、校長論壇、考試研究、國際視野、人物風(fēng)采、博覽群書、環(huán)島新聞、各科教學(xué)、萬泉河等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
新教育期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號 | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 19 |
| 2 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金 | 16 |
| 3 | 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目 | 15 |
| 4 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
| 5 | 海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目 | 7 |
| 6 | 國家社會科學(xué)基金 | 6 |
| 7 | 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 5 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目(HJ2008-128) | 2 |
| 2 | 海南省高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目(HJ2010-39) | 2 |
| 3 | 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目(Hj2008-134) | 2 |
| 4 | 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目(HJ2008-134) | 2 |
| 5 | 海南省教育廳高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目(無) | 2 |
| 6 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880036) | 2 |
| 7 | 安徽省高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目(SK2012B656) | 1 |
| 8 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GS[2011]GHB61... | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號 | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 海南師范大學(xué) | 656 |
| 2 | 海南省教育研究培訓(xùn)院 | 316 |
| 3 | 海南省教育廳 | 182 |
| 4 | 海南省海南中學(xué) | 172 |
| 5 | 海南華僑中學(xué) | 134 |
| 6 | 海南中學(xué) | 98 |
| 7 | 海南省?？谑械谝恢袑W(xué) | 95 |
| 8 | 華僑中學(xué) | 93 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；課程；語文 |
| 2 | 教育；教學(xué)；高考；課程；教師 |
| 3 | 教育；教育廳；教師；省教育廳；義務(wù)教育 |
| 4 | 教學(xué)；教育；課堂；課程；教師 |
| 5 | 教學(xué)；課程；數(shù)學(xué)；教育；課堂 |
| 6 | 教學(xué)；教育；課程；課堂；學(xué)科 |
| 7 | 教學(xué)；課程；教育；課堂；數(shù)學(xué) |
| 8 | 教學(xué)；教育；課堂；數(shù)學(xué)；教師 |
新教育期刊文獻(xiàn)
- 學(xué)高為師,身正為范 作者：曹燦輝；不詳；
- 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑 作者：王曉燕；海南省海口市秀英區(qū)康安學(xué)校；
- 立德樹人不忘初心,爭創(chuàng)品牌不辱使命——海南省農(nóng)墾中學(xué)德育工作紀(jì)實(shí) 作者：劉紅祿；海南省農(nóng)墾中學(xué)；
- “情意語文”閱讀教學(xué)主張 作者：方仁艷; 顏思麗; 王世焱; 陳永鳳; 龍敏；海南省國興中學(xué); 海南省瓊中教師研訓(xùn)中心; 海南省海口市教育研究培訓(xùn)院; 海南省海口市瓊山華僑中學(xué)；
- 情意的生長,情境的延伸——關(guān)于“情意語文”的理解 作者：林惠萍；海南省?？邶埲A教學(xué)研究室；
- 情意深深,共話語文——記“聚焦情意語文·提升語文素養(yǎng)”論壇活動(dòng) 作者：黃桂婧；海南省昌江黎族自治縣昌江中學(xué)；
- 情感與智慧的融通——聚焦情意語文的課堂評價(jià)語研究 作者：李瑞玲；海南省農(nóng)墾中學(xué)；
- 立足文本,精于設(shè)計(jì) 作者：王丕琴；海南省儋州市第二中學(xué)；
