《思想理論教育雜志》CSSCI南大期刊
Ideological Theoretical Education
《思想理論教育》雜志由上海市教育委員會主管，上海市高等學校思想理論教育研究會;上海市教育科學研究會主辦，獲正式刊號（CN 31-1220/G4,ISSN 1007-192X）。本刊創刊于1985年，月刊，A4開本，郵發代號4-690。其辦刊宗旨是報道教育領域的最新研究成果，反映教育學科的發展趨勢，引領教育學科發展的前沿，并促進教育事業的發展。
￥292.00
全年訂價
月刊
出版周期
31-1220/G4
國內刊號
1007-192X
國際刊號
預計審稿周期：1-3個月
思想理論教育雜志簡介
- 主管單位：上海市教育委員會
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：上海市高等學校思想理論教育研究會;上海市教育科學研究會
- 國際刊號：1007-192X
- 類別：教育
- 創刊時間：1985
- 國內刊號：31-1220/G4
- 全年訂價：￥ 292.00
- 出版地區：上海
- 曾用名：思想.理論.教育
- 郵編：200032
《思想理論教育》是一本由上海市高等學校思想理論教育研究會;上海市教育科學研究會主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《思想理論教育》雜志一級發文領域主要有：文化科學、政治法律、哲學宗教、經濟管理、社會學、文學、歷史地理、自動化與計算機技術、藝術、輕工技術與工程。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育技術學、政治法律 / 政治學、政治法律 / 中外政治制度、政治法律 / 中共黨史、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、哲學宗教 / 馬克思主義哲學、文化科學 / 教育學原理。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了特稿、視點、專題、爭鳴、實證、黨團、課程、心理等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
思想理論教育期刊榮譽
思想理論教育歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2014-2016）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2012-2013）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2008-2009）
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 648 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 174 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 131 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目 | 86 |
| 5 | 中央高?；究蒲袠I務費專項資金 | 68 |
| 6 | 上海市哲學社會科學規劃課題 | 52 |
| 7 | 上海市教育發展基金會“陽光計劃”項目 | 37 |
| 8 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 36 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(10zd&001) | 7 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD04... | 7 |
| 3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 7 |
| 4 | 教育部規劃基金項目(11YJA710080) | 6 |
| 5 | 國家社會科學基金(12AZD002) | 6 |
| 6 | 國家社會科學基金(13CKS043) | 6 |
| 7 | 國家社會科學基金(10CKS020) | 5 |
| 8 | 國家社會科學基金(13BKS086) | 5 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 華東師范大學 | 474 |
| 2 | 復旦大學 | 299 |
| 3 | 武漢大學 | 259 |
| 4 | 上海大學 | 245 |
| 5 | 上海交通大學 | 207 |
| 6 | 上海師范大學 | 141 |
| 7 | 東北師范大學 | 138 |
| 8 | 華東政法大學 | 138 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；政治；思想政治；主義；高校 |
| 2 | 教育；政治；思想政治；高校；治教 |
| 3 | 政治；思想政治；教育；主義；政治教育 |
| 4 | 高校；教育；政治；思想政治；大學生 |
| 5 | 高校；教育；主義；政治；思想政治 |
| 6 | 教育；主義；政治；高校；思想政治 |
| 7 | 教育；政治；思想政治；主義；高校 |
| 8 | 高校；政治；思想政治；大學生；教育 |
思想理論教育期刊文獻
- 關于新時代比較思想政治教育學科建設的若干思考 作者：高峰；首都師范大學馬克思主義學院; 北京100089；
- 新時代思想政治教育比較研究的深化發展 作者：楊威；武漢大學馬克思主義學院; 湖北武漢430072；
- 試析比較思想政治教育研究的“反哺”意蘊與路徑 作者：王春英；黑龍江大學馬克思主義學院; 黑龍江哈爾濱150080；
- 評價中華優秀傳統文化應正確認識的六大關系 作者：張瑞濤；中國石油大學(華東)馬克思主義學院; 山東青島266580；
- 鄧小平時代觀的形成及其當下價值 作者：張紅; 田天亮；東北師范大學馬克思主義學部; 吉林長春130024；
- 改革開放以來思想政治教育的基本經驗 作者：王樹蔭; 溫靜；北京師范大學馬克思主義學院; 北京100875；
- “三全育人”合理性的邏輯詮釋 作者：王習勝；安徽師范大學馬克思主義學院; 安徽蕪湖241002；
- 當代世界中的國家與個人——也談"大國崛起"與"小民尊嚴" 作者：何畏；南京航空航天大學馬克思主義學院; 江蘇南京210016；
