早期兒童發(fā)展與護(hù)理
早期兒童發(fā)展與護(hù)理雜志簡(jiǎn)介
- 出版商：Taylor & Francis
- 出版語言：English
- TOP期刊：否
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：未開放
- 出版周期：12 issues/year
- 出版年份：1971
- 中文名稱：早期兒童發(fā)展與護(hù)理
- 是否OA：未開放
早期兒童發(fā)展與護(hù)理（國際簡(jiǎn)稱EARLY CHILD DEV CARE，英文名稱Early Child Development And Care）是一本未開放獲取（OA）國際期刊，自1971年創(chuàng)刊以來，始終站在心理學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在心理學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面達(dá)到最高科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，為心理學(xué)事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的支撐。期刊嚴(yán)格遵循職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于任何形式的抄襲行為，無論是文字還是圖形，一旦查實(shí)，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
在過去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章333篇、2021年：發(fā)表文章237篇、2022年：發(fā)表文章79篇、2023年：發(fā)表文章75篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球心理學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時(shí)也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Early Child Development And Care》將繼續(xù)致力于推動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)傳播和科學(xué)進(jìn)步，為全球心理學(xué)問題的解決貢獻(xiàn)力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：1
- 文章自引率：0.0714...
- Gold OA文章占比：12.06%
- CiteScore：3.3
- 年發(fā)文量：75
- 開源占比：0.0747
- SJR指數(shù)：0.528
- SNIP指數(shù)：0.826
- OA被引用占比：0.0475...
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 81 / 91 |
11.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 78 / 91 |
14.84% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 |
| 否 | 否 | 心理學(xué) 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學(xué)：發(fā)育
4區(qū)
4區(qū)
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CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||
| 3.3 | 0.528 | 0.826 |
|
學(xué)術(shù)指標(biāo)分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)之一。通過計(jì)算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對(duì)于自身研究?jī)?nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標(biāo)，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
期刊互引關(guān)系
| 序號(hào) | 引用他刊情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | CHILD DEV | 259 |
| 2 | EARLY CHILD DEV CARE | 175 |
| 3 | EARLY CHILD RES Q | 167 |
| 4 | DEV PSYCHOL | 149 |
| 5 | EARLY EDUC DEV | 96 |
| 6 | J AUTISM DEV DISORD | 72 |
| 7 | EARLY CHILD EDUC J | 69 |
| 8 | EUR EARLY CHILD EDUC | 63 |
| 9 | INFANT BEHAV DEV | 51 |
| 10 | J CHILD PSYCHOL PSYC | 48 |
| 序號(hào) | 被他刊引用情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | EARLY CHILD DEV CARE | 175 |
| 2 | EUR EARLY CHILD EDUC | 49 |
| 3 | FRONT PSYCHOL | 38 |
| 4 | EARLY EDUC DEV | 36 |
| 5 | CHILD YOUTH SERV REV | 31 |
| 6 | J CHILD FAM STUD | 30 |
| 7 | EARLY CHILD EDUC J | 28 |
| 8 | EARLY CHILD RES Q | 25 |
| 9 | INT J ENV RES PUB HE | 23 |
| 10 | AUST J EARLY CHILD | 22 |
高引用文章
- Parent scaffolding of young children's use of touch screen tablets引用次數(shù)：12
- Passive parenting and its Association with Early Child Development引用次數(shù)：12
- Tracking gender in kindergarten引用次數(shù)：8
- Perceptions of early childhood education professionals on teacher leadership in Finland引用次數(shù)：8
- Teacher-child relationships make all the difference: constructing quality interactions in early childhood settings引用次數(shù)：7
- Exploring the use of emoji as a visual research method for eliciting young children's voices in childhood research引用次數(shù)：7
- Preschool teachers' perceptions and pedagogical practices: young children's use of ICT引用次數(shù)：7
- Wonder children and victimizing parents - preservice early childhood teachers' beliefs about children and technology at home引用次數(shù)：6
- Social support and coping strategies of parents raising a child with autism spectrum disorder引用次數(shù)：6
- The relationship between parenting and internalizing behaviours of children: a systematic review引用次數(shù)：6
