健康教育研究
健康教育研究雜志簡介
- 出版商：Oxford University Press
- 出版語言：English
- TOP期刊：否
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：未開放
- 出版周期：6 issues/year
- 出版年份：1986
- 中文名稱：健康教育研究
- 是否OA：未開放
健康教育研究（國際簡稱HEALTH EDUC RES，英文名稱Health Education Research）是一本未開放獲取（OA）國際期刊，自1986年創(chuàng)刊以來，始終站在醫(yī)學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域各個方面達到最高科學(xué)標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業(yè)道德標準，對于任何形式的抄襲行為，無論是文字還是圖形，一旦查實，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
在過去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章47篇、2021年：發(fā)表文章30篇、2022年：發(fā)表文章41篇、2023年：發(fā)表文章43篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Health Education Research》將繼續(xù)致力于推動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識傳播和科學(xué)進步，為全球醫(yī)學(xué)問題的解決貢獻力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：2.1
- Gold OA文章占比：14.60%
- CiteScore：4.1
- 年發(fā)文量：43
- 開源占比：0.1135
- SJR指數(shù)：0.741
- SNIP指數(shù)：0.776
- OA被引用占比：0.0694...
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 學(xué)科：PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH | SSCI | Q3 | 202 / 403 |
50% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
| 學(xué)科：PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH | SSCI | Q2 | 118 / 403 |
70.84% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學(xué) 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生
4區(qū)
4區(qū)
|
CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 4.1 | 0.741 | 0.776 |
|
學(xué)術(shù)指標分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
期刊互引關(guān)系
| 序號 | 引用他刊情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | NICOTINE TOB RES | 41 |
| 2 | HEALTH EDUC RES | 31 |
| 3 | AM J PUBLIC HEALTH | 30 |
| 4 | AM J PREV MED | 27 |
| 5 | TOB CONTROL | 26 |
| 6 | HEALTH EDUC BEHAV | 21 |
| 7 | PATIENT EDUC COUNS | 20 |
| 8 | J HEALTH COMMUN | 16 |
| 9 | SOC SCI MED | 16 |
| 10 | HEALTH PSYCHOL | 15 |
| 序號 | 被他刊引用情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | INT J ENV RES PUB HE | 157 |
| 2 | HEALTH PROMOT INT | 33 |
| 3 | NICOTINE TOB RES | 32 |
| 4 | HEALTH EDUC RES | 31 |
| 5 | HEALTH COMMUN | 29 |
| 6 | PSYCHOL SPORT EXERC | 25 |
| 7 | HEALTH EDUC BEHAV | 21 |
| 8 | SOC SCI MED | 21 |
| 9 | SUSTAINABILITY-BASEL | 21 |
| 10 | FRONT PSYCHOL | 19 |
高引用文章
- Culture-centeredness in community-based participatory research: contributions to health education intervention research引用次數(shù)：9
- Redefining diabetes and the concept of self-management from a patient's perspective: implications for disease risk factor management引用次數(shù)：7
- The impact of educational intervention based on the health belief model on observing standard precautions among emergency center nurses in Sirjan, Iran引用次數(shù)：7
- Improving diet quality among adolescents, using health belief model in a collaborative learning context: a randomized field trial study引用次數(shù)：6
- Obesity intervention programs among adolescents using social cognitive theory: a systematic literature review引用次數(shù)：6
- Evaluation of a theory-based concussion education program for secondary school student-athletes in Ireland引用次數(shù)：5
- Key factors for school health policy implementation in Thailand引用次數(shù)：5
- Training reproductive health providers to talk about intimate partner violence and reproductive coercion: an exploratory study引用次數(shù)：5
- Factors influencing patient uptake of an exercise referral scheme: a qualitative study引用次數(shù)：4
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