所屬分類： SCIE 期刊 醫(yī)學 中科院 2區(qū) JCR Q1
醫(yī)學教育觀點
醫(yī)學教育觀點雜志簡介
- 出版商：SPRINGERNATURE
- 出版語言：English
- TOP期刊：是
- 出版地區(qū)：NETHERLANDS
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：開放
- 出版周期：6 issues per year
- 中文名稱：醫(yī)學教育觀點
- 是否OA：開放
醫(yī)學教育觀點（國際簡稱PERSPECT MED EDUC，英文名稱Perspectives On Medical Education）是一本開放獲取（OA）國際期刊，始終站在醫(yī)學研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在醫(yī)學領(lǐng)域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發(fā)展趨勢，為醫(yī)學事業(yè)的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業(yè)道德標準，對于任何形式的抄襲行為，無論是文字還是圖形，一旦查實，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
近年來，來自USA、Canada、Netherlands、England、Australia、Scotland、New Zealand、NORTHERN IRELAND、Singapore、South Africa等國家和地區(qū)的研究者在《Perspectives On Medical Education》上發(fā)表了大量的高質(zhì)量文章。該期刊內(nèi)容豐富，包括原創(chuàng)研究、綜述文章、專題觀點、論文預(yù)覽、專家意見等多種類型，旨在為全球該領(lǐng)域研究者提供廣泛的學術(shù)交流平臺和靈感來源。
在過去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章73篇、2021年：發(fā)表文章41篇、2022年：發(fā)表文章28篇、2023年：發(fā)表文章60篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球醫(yī)學領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時也展示了其作為學術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Perspectives On Medical Education》將繼續(xù)致力于推動醫(yī)學領(lǐng)域的知識傳播和科學進步，為全球醫(yī)學問題的解決貢獻力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：4.8
- 文章自引率：0.0833...
- Gold OA文章占比：98.45%
- CiteScore：5.7
- 年發(fā)文量：60
- 開源占比：1
- SJR指數(shù)：1.416
- SNIP指數(shù)：1.797
- OA被引用占比：1
- 出版國人文章占比：0.01
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 6 / 85 |
93.5% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 17 / 174 |
90.5% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 17 / 85 |
80.59% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 26 / 175 |
85.43% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 2區(qū) |
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務(wù)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
2區(qū)
3區(qū)
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CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 5.7 | 1.416 | 1.797 |
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學術(shù)指標分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術(shù)聲譽，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
高引用文章
- How phenomenology can help us learn from the experiences of others引用次數(shù)：35
- The do's, don't and don't knows of supporting transition to more independent practice引用次數(shù)：12
- The reflective zombie: Problematizing the conceptual framework of reflection in medical education引用次數(shù)：11
- Ethical dilemmas and reflexivity in qualitative research引用次數(shù)：10
- When to trust our learners? Clinical teachers' perceptions of decision variables in the entrustment process引用次數(shù)：10
- The learning environment and resident burnout: a national study引用次數(shù)：9
- An exploratory study on microaggressions in medical school: What are they and why should we care?引用次數(shù)：8
- #MedEd: exploring the relationship between altmetrics and traditional measures of dissemination in health professions education引用次數(shù)：8
- Self-efficacy beliefs of medical students: a critical review引用次數(shù)：7
- Drawing on drawings: Moving beyond text in health professions education research引用次數(shù)：7
