《教育理論與實(shí)踐雜志》北大期刊
教育理論與實(shí)踐雜志簡介
- 主管單位：山西省教育廳
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：山西省教育科學(xué)研究院
- 國際刊號(hào)：1004-633X
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1981
- 國內(nèi)刊號(hào)：14-1027/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 220.80
- 出版地區(qū)：山西
- 郵編：30009
《教育理論與實(shí)踐》是一本由山西省教育科學(xué)研究院主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教育理論與實(shí)踐》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、語言文字、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、政治法律、文學(xué)、理學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、語言文字 / 英語。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了教學(xué)探新、高等教育、思想政治教育、管理與評價(jià)、高教和職成教教學(xué)研究、教師發(fā)展、職業(yè)成人教育、教育決策與管理、教學(xué)研究、教育基本理論、課程研究、教師教育、課程與教學(xué)論、理論探索、德育等等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
教育理論與實(shí)踐期刊榮譽(yù)
教育理論與實(shí)踐歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2003）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（1999）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（1998）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2017-2018）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2014-2016）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2012-2013）
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 329 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 301 |
| 3 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 67 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 57 |
| 5 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 57 |
| 6 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 49 |
| 7 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 45 |
| 8 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 41 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(13JZD04... | 9 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC880019) | 6 |
| 3 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(10BSH009) | 5 |
| 4 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家一般課題(無) | 5 |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家青年基金課題(CEA... | 5 |
| 6 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA090189... | 5 |
| 7 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(07CZZ026) | 4 |
| 8 | 國家自然科學(xué)基金(J0721026) | 4 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南京師范大學(xué) | 432 |
| 2 | 北京師范大學(xué) | 403 |
| 3 | 華東師范大學(xué) | 401 |
| 4 | 山西大學(xué) | 400 |
| 5 | 東北師范大學(xué) | 259 |
| 6 | 學(xué)研究院 | 207 |
| 7 | 山西師范大學(xué) | 189 |
| 8 | 西南大學(xué) | 152 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；社會(huì)；課程 |
| 2 | 教育；教師；教學(xué)；課程；知識(shí) |
| 3 | 教育；教師；課程；教學(xué)；教育學(xué) |
| 4 | 教育；教學(xué)；教師；課程；教育學(xué) |
| 5 | 教育；教師；課程；教學(xué)；農(nóng)村 |
| 6 | 教育；教學(xué)；課程；教師；試題 |
| 7 | 教育；教師；教學(xué)；課程；師范 |
| 8 | 教育；教師；課程；教學(xué)；師專 |
教育理論與實(shí)踐期刊文獻(xiàn)
- 改革開放40年我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量研究 作者：婁枝; 王鋒；清華大學(xué)教育研究院; 北京10008; 西南交通大學(xué)牽引動(dòng)力國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室; 四川成都610031；
- 協(xié)同創(chuàng)新視角下硏究生培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對策略 作者：李偉；上海交通大學(xué)藥學(xué)院; 上海200240；
- 以"工匠精神"為核心的人文素質(zhì)教育研究 作者：趙國靖; 呂一軍; 刁小行；溫州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院; 溫州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義中國化研究所; 溫州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 浙江溫州325035；
- 融媒體時(shí)代地方新聞院校轉(zhuǎn)型策略 作者：郝春濤; 李春燕；大同大學(xué)新聞學(xué)院; 大同大學(xué)教務(wù)處; 山西大同037009；
- 基于OBE理念的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)探究--以商丘工學(xué)院為例 作者：馮曉艷; 姜朝暉；商丘工學(xué)院教育與現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院; 河南商丘476000; 中國教育科學(xué)研究院辦公室; 北京100875；
- 建構(gòu)主義理論在人體解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 作者：侯燕紅; 曹文君；長治醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部; 長治醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)系; 山西長治046000；
- "雙一流"理工院校人文社會(huì)科學(xué)建設(shè)路徑探究 作者：金玉潔；中國石油大學(xué)(華東)文科建設(shè)辦公室; 山東青島266580；
- 我國農(nóng)民工職業(yè)教育與培訓(xùn)的政策演變 作者：馬金平; 周麗; 郭朝暉；武漢科技大學(xué)恒大管理學(xué)院; 湖北武漢430065；
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