化學教學雜志簡介
- 主管單位：國家教育部
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：華東師范大學
- 國際刊號：1005-6629
- 類別：教育
- 創刊時間：1979
- 國內刊號：31-1006/G4
- 全年訂價：￥ 316.00
- 出版地區：上海
- 曾用名：化學教學
- 郵編：200062
《化學教學》是一本由華東師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《化學教學》雜志一級發文領域主要有：文化科學、理學、化學工程、輕工技術與工程、環境科學與工程、自動化與計算機技術、生物學、醫藥衛生、社會學、農業科學。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、理學 / 化學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 課程與教學論、理學 / 無機化學、理學 / 有機化學、理學 / 物理化學、化學工程 / 無機化工、環境科學與工程 / 環境工程、輕工技術與工程 / 食品科學與工程。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了專論、教改實踐與探索、實驗與創新思維、教師論壇、知識介紹、課程改革、研究性學習探索等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
化學教學期刊榮譽
化學教學歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 日本科學技術振興機構數據庫
- 化學文摘（網絡版）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 53 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 25 |
| 3 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 | 24 |
| 4 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 21 |
| 5 | 全國教育科學規劃課題 | 18 |
| 6 | 國家社會科學基金 | 16 |
| 7 | 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 16 |
| 8 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 14 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學規劃教育部重點課題(無) | 7 |
| 2 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DCA11... | 6 |
| 3 | 北京市精品課程建設項目(102-105815) | 5 |
| 4 | 國家級精品課程建設項目(102-105101) | 5 |
| 5 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA080332... | 5 |
| 6 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(D201102194) | 4 |
| 7 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD880079) | 4 |
| 8 | 江蘇省中小學教學研究重點課題(JK9-L027) | 4 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 華東師范大學 | 503 |
| 2 | 華中師范大學 | 137 |
| 3 | 上海師范大學 | 115 |
| 4 | 南京師范大學 | 96 |
| 5 | 安徽師范大學 | 88 |
| 6 | 北京師范大學 | 81 |
| 7 | 陜西師范大學 | 79 |
| 8 | 福建教育學院 | 72 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教學；教育；化學教學；課程；中學化學 |
| 2 | 教學；高中化學；化學教學；課程；試題 |
| 3 | 教學；化學教學；教育；課程；思維 |
| 4 | 教學；化學教學；教育；化學實驗；學科 |
| 5 | 教學；化學教學；教育；化學實驗；高中化學 |
| 6 | 教學；高中化學；化學教學；課程；教育 |
| 7 | 教學；學科；化學教材；高中化學；中學化學 |
| 8 | 教學；學科；試題；初中化學；情境 |
化學教學期刊文獻
- 學科核心素養視域下的教學目標:科學研制與準確表達 作者：楊玉琴; 倪娟；鹽城師范學院化學與環境工程學院; 江蘇鹽城224007; 江蘇省教育科學研究院基礎教育研究所; 江蘇南京210013；
- 對“模型認知”學科核心素養的認識與思考 作者：單旭峰；教育部考試中心; 北京100084；
- 對《普通高中化學課程標準(2017版)》與《普通高中化學課程標準(實驗)》必修課程內容的比較與分析 作者：李倩; 王倩; 梁強; 萬延嵐；青島大學化學化工學院; 山東青島266071；
- 中學生“酸堿鹽”概念認識發展現狀研究 作者：梁弘文; 武衍杰; 王秀紅; 宮琦；福建省廈門第一中學; 福建廈門361003; 東北師范大學化學教育研究所; 吉林長春130024; 廈門市翔安區實驗學校; 福建廈門361100；
- 平板電腦環境下高中生化學課堂參與研究 作者：鄭雅君; 占小紅；華東師范大學教師教育學院; 上海200062；
- 基于CiteSpace的化學學科教學知識的可視化分析研究 作者：陳慧媛; 楊水金；湖北師范大學化學化工學院; 湖北黃石435002；
- 基于“問題解決”的高中化學教學設計與思考——我們需要什么樣的化學課堂 作者：胡先錦；江陰市教師發展中心; 江蘇江陰214400; 江陰市青陽中學; 江蘇江陰214401；
- 由峰至原:中學化學逆向教學設計的探討與實踐 作者：張旭東; 孫重陽；無錫市立人高級中學; 江蘇無錫214161; 無錫市玉祁高級中學; 江蘇無錫214183；
