福建基礎教育研究雜志簡介
- 主管單位：福建教育學院
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：福建教育學院
- 國際刊號：1674-5582
- 類別：教育
- 創刊時間：2001
- 國內刊號：35-1298/G
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區：福建
- 曾用名：中學生時代
- 郵編：350025
《福建基礎教育研究》是一本由福建教育學院主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《福建基礎教育研究》雜志一級發文領域主要有：文化科學、文學、歷史地理、哲學宗教、政治法律、藝術、經濟管理、理學、語言文字、自然科學總論。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 學前教育學、文學 / 中國文學、歷史地理 / 歷史學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文化科學 / 體育學、政治法律 / 政治學、文化科學 / 課程與教學論。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了視點、專家訪談、熱點跟蹤、課改調研等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
福建基礎教育研究期刊榮譽
福建基礎教育研究歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 | 101 |
| 2 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 29 |
| 3 | 福建省教育科學規劃課題 | 26 |
| 4 | 福建省社會科學規劃項目 | 20 |
| 5 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 16 |
| 6 | 國家社會科學基金 | 15 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金 | 12 |
| 8 | 全國教育科學“十二五”規劃課題 | 10 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA740035) | 4 |
| 2 | 福建省教育廳社會科學研究項目(JB12460S) | 3 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880152) | 3 |
| 4 | 福建省教育科學“十二五”規劃常規課題(FJJKXB13-... | 2 |
| 5 | 福建省教育廳資助項目(JB12473S) | 1 |
| 6 | 國家社會科學基金(11BYY044) | 1 |
| 7 | 國家社會科學基金(11AZD067) | 1 |
| 8 | 國家社會科學基金(CFA110129) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 福建教育學院 | 585 |
| 2 | 福建師范大學 | 321 |
| 3 | 華僑中學 | 148 |
| 4 | 福州第三中學 | 110 |
| 5 | 閩江師范高等專科學校 | 86 |
| 6 | 福州第一中學 | 74 |
| 7 | 廈門市教育科學研究院 | 66 |
| 8 | 福州第二中學 | 59 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教學；教育；課程；教師；高考 |
| 2 | 教學；教育；課程；語文；課堂 |
| 3 | 教學；課程；課堂；教育；英語 |
| 4 | 教學；數學；教育；生物學；課堂 |
| 5 | 教學；教育；課堂；數學；教師 |
| 6 | 教學；課堂；課程；教育；教師 |
| 7 | 教學；教育；課程；教師；課堂 |
| 8 | 教學；課堂；教育；課程；心理 |
福建基礎教育研究期刊文獻
- 2018年基礎教育國家級教學成果獎獲獎項目統計與分析 作者：張賢金; 郭春芳; 吳新建；福建教育學院; 福建福州350025；
- 在層層深入中培養思考批判能力--以《戰國策·楚策一·狐假虎威》教學為例 作者：陳嘉英；臺北市景美女子高級中學; 臺灣臺北000222；
- 立足"小我"彰顯"大我"--家國情懷類作文如何避免同質化表達 作者：鐘斌；廈門第一中學; 福建廈門361000; 福建教育學院語文課程與教學研究所; 福建福州350025；
- 基于立德樹人的辦學思想凝練--以"啟思明德,悟理達行"為例 作者：陳長興；廈門市啟悟中學; 福建廈門361100；
- 基于關鍵能力培養的研學旅行線路設計例析 作者：吳孟宇；永泰縣教師進修學校; 福建永泰350700；
- 基于數字化校園的學科融合教學與實踐 作者：陳載耀；福鼎市第一中學; 福建福鼎355200；
- 積極教育的探索與實踐--以漳平第二中學為例 作者：張斌；漳平第二中學; 福建漳平364400；
- 《桃花源記》與一文多選現象、多種文體特征及多重主旨解讀(上)--基于清末民國教科書的考察(1908-1921) 作者：張心科；華東師范大學教師教育學院; 上海200062；
