《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》省級(jí)期刊
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：長(zhǎng)春市教育局
- 出版周期：月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：長(zhǎng)春教育學(xué)院
- 國(guó)際刊號(hào)：1671-6531
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1984
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：22-1298/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 292.00
- 出版地區(qū)：吉林
- 郵編：130052
《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》是一本由長(zhǎng)春教育學(xué)院主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、語(yǔ)言文字、文學(xué)、政治法律、經(jīng)濟(jì)管理、哲學(xué)宗教、藝術(shù)、歷史地理、社會(huì)學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、語(yǔ)言文字 / 英語(yǔ)、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、政治法律 / 政治學(xué)、文學(xué) / 中國(guó)文學(xué)、文化科學(xué) / 體育學(xué)、政治法律 / 法學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開(kāi)設(shè)了教育論壇、教育管理、高校教學(xué)、中小學(xué)教研教改等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)期刊榮譽(yù)
- 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
- 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊
- RCCSE學(xué)術(shù)期刊
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)歷史收錄
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 57 |
| 2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 46 |
| 3 | 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 39 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 38 |
| 5 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 29 |
| 6 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 27 |
| 7 | 吉林省社會(huì)科學(xué)基金 | 20 |
| 8 | 黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 19 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FFB090577) | 28 |
| 2 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金(F... | 11 |
| 3 | 教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目(10YJA630095) | 3 |
| 4 | 廣西高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(SK13YB045) | 3 |
| 5 | 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) | 3 |
| 6 | 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB110173) | 3 |
| 7 | 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程(無(wú)) | 3 |
| 8 | 上海市高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項(xiàng)基金(szf... | 2 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 長(zhǎng)春教育學(xué)院 | 660 |
| 2 | 吉林大學(xué) | 278 |
| 3 | 東北師范大學(xué) | 199 |
| 4 | 鄭州大學(xué) | 165 |
| 5 | 吉林師范大學(xué) | 132 |
| 6 | 長(zhǎng)春師范學(xué)院 | 64 |
| 7 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | 61 |
| 8 | 遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 59 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；教師；教育；英語(yǔ)；課程 |
| 2 | 教育；教學(xué)；高校；政治；思想政治 |
| 3 | 教育；教學(xué)；教師；課程；語(yǔ)文 |
| 4 | 文化；媒體；大學(xué)生；新聞；教育 |
| 5 | 教學(xué)；教育；教師；高校；英語(yǔ) |
| 6 | 教學(xué)；教育；英語(yǔ)；課程；教師 |
| 7 | 高校；教學(xué)；體育；普通高校；高校體育 |
| 8 | 英語(yǔ)；教學(xué)；語(yǔ)言；教育；翻譯 |
長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)期刊文獻(xiàn)
- 文稿規(guī)范
- 中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告——基于長(zhǎng)春地區(qū)的實(shí)證分析 作者：李丹；長(zhǎng)春教育學(xué)院信息技術(shù)部; 吉林長(zhǎng)春130052；
- 基于需求分析的長(zhǎng)春市中小學(xué)教師培訓(xùn)策略 作者：孟偉；長(zhǎng)春教育學(xué)院政史地系; 吉林長(zhǎng)春130052；
- 中學(xué)卓越語(yǔ)文教師職前培養(yǎng)目標(biāo)與路徑探索 作者：馮海英；玉林師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院; 廣西玉林537000；
- 課例研究助力教師專業(yè)成長(zhǎng)的區(qū)域模式——以浙江省為例 作者：劉清昆；寧波教育學(xué)院; 浙江寧波186130006；
- 高等教育治理現(xiàn)代化研究中的三種邏輯“偏差” 作者：黃巨臣；廈門大學(xué)教育研究院; 福建廈門361000；
- 中美高校特色校園文化建設(shè)比較與啟示 作者：田苗；渭南師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院; 陜西渭南714099；
- 基于易班優(yōu)課平臺(tái)的大學(xué)生心理健康教育課程模式創(chuàng)新 作者：靳松; 周捷飛；廣西民族師范學(xué)院學(xué)生工作部(處); 廣西崇左532200；
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